Complicado, complejo, diverso, adaptativo

No es raro confundir ambos términos, complicado y complejo. Pero son claramente distinguibles. Complicado suele hacer referencia a un alto número de elementos materiales, de objetos. Incluso a una amplia variedad de los mismos. Complejo, en cambio, indica un elevado número de interacciones. Lo complicado se puede reducir clasificándolo. Incluso Seguir leyendo →

Mi centro va a ser TIC ¿y…?

Espero que cuando mi centro sea TIC nada cambie en mi forma de hacer. Calma. Me explico. Creo que intento en mis clases que los alumnos sean no solo (repito, “no solo”) almacenadores de contenidos (sin memoria no hay aprendizaje; por no haber, no hay un “yo”). Creo que intento Seguir leyendo →

¿Genes contra cerebro (hecho por genes)?

Se suele contraponer la acción de los genes a la influencia del medio. Y, en los seres humanos, la herramienta principal que solemos usar para acceder a las influencias del medio e incorporarlas a nuestra vida es el cerebro. ¡Nuestro queridísimo y sobrevalorado cerebro! Pero el cerebro está hecho por Seguir leyendo →